17.04.2024: In der Verbandszeitung "Berner Schule" erschienene Artikel über die PHBern:

• Projekt "Bildungsgarten": Jan Egger, Dozent der PHBern, stellt vor, wie nachhaltiges Lernen geht
• Neuer CAS Berufliche Orientierung begleiten
• Forschung für Praxis: Wie gehen Lehrpersonen mit Leistungsheterogenität in Klassen um und welche Haltung haben sie dazu? Ein Interview mit Madeleine Pfäffli Schmid und Kirsten Herger
• Projekt "LabNet – Anwendungsszenarien": PHBern bringt Lasercutter und 3D-Drucker ins Klassenzimmer.

05.04.2024: "Mit KI zum Sechser in Mathe? Ganz so einfach ist es nicht", titelt SRF in einem Beitrag von Redaktorin Anna Jungen. "Vulpy" ist der erste KI-Lernbuddy für Schülerinnen und Schüler in der Schweiz. Er ist günstiger als ein Nachhilfelehrer, aber ist er auch gleich gut? PHBern-Dozentin Doris Ittner ordnet ein: Gut konzipierte KI-gestützte Lernsysteme hätten ein grosses Potenzial, seien aber nicht für jedes Kind geeignet. "Ein wertschätzender Blick von einem echten Menschen ist eben auch sehr viel wert." 

11.03.2024: Wie sieht der Sexualkundeunterricht an Berner Schulen aus? Diese Frage steht im Zentrum eines Artikels in den Tamedia-Publikationen. Katja Margelisch, Dozentin an der PHBern, äussert sich zu den Schwerpunkten. Bei Kindern im Zyklus 1 und 2 gehe es im Sexualkundeunterricht um die Körperaufklärung, das heisst um altersentsprechende Informationen zum eigenen Körper oder die Prävention gegen sexuelle Ausbeutung. Später rücken Themen wie die körperliche Entwicklung im Zusammenhang mit Selbstwert, sexueller Gesundheit und Rechten in den Fokus.

Foto: Dres Hubacher

09.03.2024: Gemäss dem Artikel in "Bund"/"Berner Zeitung" von Mirjam Comtesse hat der sogenannte Absentismus zugenommen. Wenn dem so ist, was führt dazu? PHBern-Dozentin Franziska Templer forschte zu diesem Thema und ordnet ein: Die Gründe seien unterschiedlich und jeder Fall müsse einzeln beurteilt werden. Klar ist jedoch laut Forschung, dass häufiges Fehlen zu einem höheren Risiko führt, die Schule vorzeitig abzubrechen. Zudem sinken bei Oberstufenschülerinnen und -schülern die Chancen auf eine Lehrstelle. Das Fehlen kann sich so auf das gesamte weitere Leben auswirken. 

Foto: Adrian Moser

07.03.2024: Das Thema Lehrpersonenmangel wirft weiter Wellen – auch medial. Tamedia beleuchtet den neuen CAS für Lehrpersonen mit ausländischem Lehrdiplom, welchen die PHBern anbietet. Mit grosser Nachfrage. Nathalie Glauser, Leiterin des Studiengangs, erläutert die Anforderungen für die Teilnehmenden. Und betont das Ziel: "Die Lehrerinnen und Lehrer sollen auf dem Weg zu einer Anstellung unterstützt werden."

04.03.2024: Mit dem "Bilingualen Studiengang" können Lehrpersonen sowohl auf Deutsch als auch auf Französisch unterrichten. Und damit in zwei Sprachregionen. Wie läuft die Ausbildung an der PHBern und der HEP-BEJUNE in Delémont ab? Das erzählt Absolventin Sarah Oberle in der jüngsten Ausgabe der Artikelreihe "Einsteiger", für die das Mittelschul- und Berufsbildungsamt des Kantons Bern verantwortlich zeichnet.

Bild: Rolf Marti

01.03.2024: Exakt 200 Anmeldungen, rund 15 Prozent mehr als vor einem Jahr: Das sind die ersten Erfolgszahlen zum soeben gestarteten Frühjahrssemester an der PHBern. In der Medienmitteilung zur morgigen Informationsveranstaltung rund um unsere Studienangebote steht aber noch mehr. Radio BeO berichtet auf seiner Website darüber und erkundigt sich, wie denn das Berner Oberland vertreten ist. 

13.02.2024: In der Verbandszeitung "Berner Schule" erschienene Artikel über die PHBern:

• Neuer CAS für im Ausland ausgebildete Lehrpersonen
• Forschung für Praxis: Wie gelingt der Übergang in die Schule? Ein Interview mit Doris Edelmann, Claudia Schletti und Kathrin Beeler

09.02.2024: Er hatte kaum Schulbildung - und war schliesslich Schriftsteller. Jakob Senn, geboren 1824, war Sprössling einer Zürcher Heimweberfamilie. An Bücher kam er nur auf Umwegen, Zeit zur Lektüre blieb ihm oft nur in der Nacht. Radio SRF zeichnet Senns Lebensweg zum 200. Geburtstag nach. Christina Rothen, Bildungshistorikerin und Dozentin am Institut Primarstufe der PHBern, ordnet seine Biographie in den geschichtlichen Kontext ein.

04.02.2024: Im "Bund/BZ"-Artikel zum Thema "Was Schule leisten soll" kommen Eltern sowie Lehr- und Bildungsexpertinnen und -experten zu Wort. Caroline Sahli Lozano, Leiterin des Schwerpunktprogramms Inklusive Bildung der PH Bern, sieht die Aufgabe einer guten Schule für alle darin, "Kompetenzen zu vermitteln und gleichzeitig die soziale Integration zu fördern sowie die Schülerinnen und Schüler auf gesellschaftliche Herausforderungen vorzubereiten."

Bild: Nicole Philipp 

30.01.2024: An der Sonderschule «Forta» im luzernischen Ettiswil werden seit diesem Schuljahr nur Mädchen unterrichtet. Radio SRF berichtet im "Regionaljournal Zentralschweiz" und auf der Website, wie die Lösung funktioniert und was die Gründe für die Geschlechtertrennung sind. Dabei kommt auch das Für und Wider des Modells zur Sprache. Michael Eckhart, Leiter des Instituts für Heilpädagogik an der PHBern, ist zurückhaltend. Er sieht den Bedarf nur in Ausnahmefällen wie traumatischen Erlebnissen, Gewalt oder sexueller Ausbeutung. Sonst gelte der Grundsatz: «Jungen und Mädchen haben das Recht auf eine gemeinsame Bildung.»

16.01.2024: Immer mehr Schweizer Schulen interessieren sich für die Neue Autorität. Im deutschsprachigen Kantonsteil von Bern hat die PHBern dazu in den letzten zweieinhalb Jahren 121 Einführungs- und Vertiefungskurse durchgeführt. Doch warum dieser Boom? "Das Schulsystem ist an der Grenze der Belastbarkeit angelangt", sagt Karin Joachim, die an der PHBern zur Neuen Autorität unterrichtet. Deshalb sei man auf der Suche nach Lösungen, die den Schulalltag für alle involvierten Personen einfacher und erfüllender machen. Mehr in den Publikationen von Tamedia.

Bild: Nicole Pont

16.01.2024: Die jüngste PISA-Studie wählt markige Worte: "Besorgniserregend" bis "erschreckend" seien sie, die Lesefähigkeiten von Schweizer Kindern und Jugendlichen. "Der Bund" ist der Sache auf den Grund gegangen und hat die fünf häufigsten Thesen zu den Hintergründen des Problems einem Realitätscheck unterzogen. Zu Wort kommt unter anderem Verena Pisall, Dozentin am Institut Primarstufe der PHBern. Ihre Beurteilung: "Die Rahmenbedingungen sind schwieriger geworden." Sie meint damit grosse Klassen, mehr Integration, Fachkräftemangel und (zu) viel Administration. Angesichts all dieser Herausforderungen drohen vor allem schwächere Schülerinnen und Schüler unterzugehen.

Bild: Julia

08.01.2024: Michael Gerber, ehemaliger Medienverantwortlicher der PHBern, ist jetzt Schulleiter in Signau. Im Artikel von Tamedia-Redaktorin Mirjam Comtesse erzählt er vom Schulleiter-Alltag. Auf dem Foto ist er in der Mitte gemeinsam mit Quereinsteigerin Lara Casanova und dem langjährigen Lehrer Matthias Hofmann auf dem Signauer Pausenplatz zu sehen.

Bild: Raphael Moser

21.12.2023: Weihnachten ist die Zeit für positive Geschichten. Eine solche findet sich in der heutigen "Bund"-Ausgabe. Sie handelt davon, wie es die Berner Schulen geschafft haben, 1'700 Kinder aus der Ukraine zu integrieren. Auch die PHBern leistet dazu einen wichtigen Beitrag: Die gebürtige Ukrainerin Yuliya Pyvovar leitet an der Hochschule den CAS-Lehrgang "Sprachförderung in mehrsprachigen Klassen" sowie das Angebot Deutsch als Fremdsprache für ukrainische Geflüchtete. An diesem Online-Kurs nehmen bereits 100 Schülerinnen und Schüler aus dem ganzen Kantonsgebiet teil.

16.12.2023: Im Artikel von Bruno Knellwolf auf "Watson" und in der "Schweiz am Wochenende" wird die PHBern Forscherin und Dozentin Nadine Ritzer zitiert. Sie und Sabine Ziegler von der PH Luzern untersuchten im Jahr 2022 in ihrer Studie "Was von Geschichte übrig blieb …" die Auswirkungen des Lehrplans 21 auf den Geschichtsunterricht. Fehlende zeitgeschichtliche Kenntnisse und ungenügende Medienkompetenz der Jugendlichen führten Ritzer und Ziegler zur Frage, ob dem Fach Geschichte in der obligatorischen Schulzeit genügend Platz eingeräumt wird.

12.12.2023: Diverse Beiträge aus der Forschung und dem Studium an der PHBern in der Verbandszeitung "Berner Schule": 

• Integrative Massnahmen können Bildungsungleichheiten verstärken: Caroline Sahli Lozano im Interview zu einem Forschungsprojekt der PHBern
• Schulleiterin Brigitte Schütz absolvierte den Weiterbildungsstudiengang "MAS Bildungsmanagement" an der PHBern. Ihre MAS-Abschlussarbeit dreht sich um die Schlüsselrolle der Schulleitungen.
• Interviewreihe zur PHBern Forschung : Gespräch mit Sonja Beeli-Zimmermann und Evelyne Wannack. Sie haben mit dem Projektteam einen "Kompass Schulwebsites" entwickelt.
• Unterrichtsstörungen: Alexander Wettstein, Forscher und Dozent der PHBern, an der Fraktionssammlung Zyklus 3
• Die Vereinigung der Studierenden der PHBern (VdS) stellt sich vor: Die VdS fördert Entwicklung und Gemeinschaftsgefühl 

07.12.2023: Im "Bund"-Artikel von Mirjam Comtesse erläutert Prof. Dr. Alexander Wettstein vom Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation der PHBern, was es braucht, damit das Lernen leicht fällt. "Eine ideale Schule ist zuerst einmal eine, in der sich alle Beteiligten wohlfühlen."

Foto: Adrian Moser

23.11.2023: Fast alle Studierenden lassen sich bei schriftlichen Arbeiten von künstlicher Intelligenz (KI) helfen. Manche halten das für Betrug, andere für die Zukunft der Bildung. Der Beitrag von Reto U. Schneider thematisiert den Umgang mit KI an Schweizer Hochschulen.

21.11.2023: Welche Rolle spielt Achtsamkeit im Lehrberuf? Dr. Patrick Figlioli, Leiter Zentrum für Beratung und Dienstleistungen an der PHBern, gibt SRF Schweiz aktuell anlässlich der Swissdidac in der BernExpo Einschätzungen dazu, welchen Beitrag Wohlbefinden zum Lernerfolg und zur Persönlichkeitsentwicklung der Schülerinnen und Schüler leistet.

17.11.2023: Im Regionaljournal SRF wird die neue Ausbildung der PHBern zur Fachperson Inklusion "FaPINK" vorgestellt. Die PHBern lanciert damit eine in der Schweiz bis anhin einmalige Ausbildung: Menschen mit einer Behinderung werden zu Fachpersonen für das Thema Inklusion ausgebildet. Prof. Dr. Caroline Sahli Lozano erklärt im Interview, warum es eine solche Ausbildung für Menschen mit Behinderungen braucht, und welche Inhalte vermittelt werden. Themen wie einfache Sprache, Barrierefreiheit und die Rechte von Menschen mit Behinderungen sollen in diversen Modulen behandelt werden. Der Ausbildungslehrgang startet voraussichtlich im Herbst 2024. 

17.11.2023: Um die Medienkompetenz von Berner Schülerinnen und Schülern ist es schlecht bestellt. Zu diesem Schluss kommt eine Bachelor-Arbeit. Daniel Hürzeler und Sonja Schär, Dozierende der PHBern, erklären die Bedeutung von Medien und Informatik in der Ausbildung von Lehrpersonen.

14.11.2023: In der Sendung "Schweiz aktuell", zu Besuch im Space Eye, der Sternwarte in Niedermuhlern, kommen auch ein paar Studierende der PHBern zu Wort. (Dozentin: Isabelle Föllmi ab Minute 15:09)

Seit 2019 gibt es eine lose Partnerschaft der PHBern mit dem Space Eye. Die PHBern hat das Projekt in verschiedene Veranstaltungen eingebunden und mit Masterarbeiten sowie Entwicklungsprojekten unterstützt. Das Space Eye steht offen für Forschung in den Bereichen Weltraum, Umwelt und Nachhaltigkeit.

13.11.2023: Im Artikel von Emine Sariaslan in der aktuellen Ausgabe der Verbandszeitschrift Sozial Aktuell wird ein Projekt vorgestellt, das von der PHBern und von Public Health Services initiiert wurde. Es geht bei "Zugewanderte Eltern reden in der Schule mit" darum, die Partizipation von zugewanderten Eltern in der Schule zu stärken. 

02.11.23: Margrith Walther (links) und Simone Badertscher, beides Praxislehrerinnen der PHBern, sprechen im Magazin "Schulpraxis 2/23" von Bildung Bern über den CAS "Berufspraxis kompetent begleiten" und wie sie sich in diesem Zusammenhang mit Empowerment von Studierenden auseinander gesetzt haben.

31.10.2023: In der Interviewreihe zur PHBern Forschung in der Verbandszeitung "Berner Schule" erklärt in diesem Beitrag Prof. Dr. Sebastian Tempelmann wie Schülerinnen und Schüler von virtueller Realität (VR) profitieren können und wo das Potenzial für den Unterricht steckt. Wie schulische Praxis und fachdidaktische Forschung der PHBern Hand in Hand gehen, ist im Interview ausführlich zu lesen. 

25.10.2023: Im Live-Interview der Sendung "Subkutan" von Radio RaBe zum Thema "Philosophieren im Alltag" spricht PHBern Dozentin und Philosophin Sarah-Jane Conrad darüber, wie Kinder lernen, die grossen Lebensfragen zu diskutieren und was es dazu braucht.

Die PHBern nutzte die Medienkonferenz zu Beginn des neuen Studienjahres, um über Anmeldezahlen auf Rekordniveau, neue Studiengänge, gut besuchte Kurse für Unterrichtende ohne adäquate pädagogische Ausbildung und über den Werdegang von Studierenden, die bereits eine Anstellung an einer Schule haben, zu berichten. Für die PHBern ist die Stärkung des berufsbegleitenden Studierens ein zentrales Anliegen.

Doris Ittner, Bereichsleiterin Erziehungs- und Sozialwissenschaften an der PHBern, gibt Auskunft dazu, wie Lehrpersonen auf herausfordernde Situationen wie z.B. Gewalt oder Beschimpfungen vorbereitet werden.

Vier Beiträge aus der Forschung und dem Studium an der PHBern in der Verbandszeitung Berner Schule: 

• Interview mit Lisa Salvatore, Studentin im Bilingualen Studiengang der PHBern
• "Kurzfristige Massnahmen verschärfen den Stress der Lehrpersonen" von Alexander Wettstein
• Bachelorarbeit "Schulsteuerung in Berner Gemeinden – Zahlen und Fakten zum Status quo" von Annina Voellmy
• Interview mit Regula Fankhauser und Judith Hangartner zum Forschungsprojekt "Führung zur Selbstführung. Eine ethnografische Studie zu schulischen Settings selbständigen Lernens"

"Kinder lernen heute, Ereignisse einzuordnen". Unter diesem Titel wurden drei Berner Kinder und ihrer Sicht auf die Schweizer Geschichte in Bund und Berner Zeitung vorgestellt.

Die Historikerin und PHBern Dozentin Nadine Ritzer gab im Zusammenhang mit einem neuen russischen Geschichtsbuch, das ein Kapitel über den Krieg gegen die Ukraine enthält, ein Interview zur Frage, wie unterschiedlich Geschichtsbücher in autoritären und in demokratischen Staaten entwickelt und eingesetzt werden.

Stefanie Geldof, Studentin am Institut Primarstufe, ist eine von Hunderten, die wegen des Lehrkräftemangels in die Bresche springen. Und eine der wenigen, die sich dafür an einer pädagogischen Hochschule ausbilden lassen. Warum das nicht mehr tun.

Stefanie Geldof war Gast im Studi-Podcast Episode 5.

Im Beitrag von BärnToday zum Schulstart erklärt PHBern Berater und Dozent Gerhard Stähli, wie eine zufriedenstellende Zusammenarbeit zwischen Lehrpersonen und Eltern gelingen kann.

In der Zeit Online (Ressort Schweiz): Artikel von Sarah Jäggi mit einem Interview mit Dagmar Rösler, Präsidentin des Dachverbands Lehrerinnen und Lehrer Schweiz LCH.

Leitartikel von Mirjam Comtesse im Berner Bund und der BZ zu den Massnahmen der Berner Bildungsdirektion: "Die Berner Bildungsdirektorin stellt mehr Geld in Aussicht, um den Lehrkräftemangel in den Griff zu bekommen. Das ist richtig, reicht aber nicht... Zu viele Abstriche bei der Ausbildung längerfristig heikel. Abgesehen davon vermeldet die Pädagogische Hochschule Bern rekordhohe Anmeldezahlen. Das heisst, hier liegt nicht der Flaschenhals."

Der Dachverband Lehrerinnen und Lehrer Schweiz lancierte an einer Medienkonferenz in Bern eine nationale Kampagne zur Bekämpfung des Lehrpersonenmangels.

Ein Artikel erschienen in der "Republik" von Elia Blülle über den Mangel an qualifizierten Lehrpersonen.

"Gemeinsam die Schulen stärken", Medienmitteilung der BKD

Der Lehrermangel ist kurz vor dem Ende der Sommerferien im Kanton Bern ein grosses Problem. Die Bildungs- und Kulturdirektion informiert um 10 Uhr in einer Medienkonferenz.

Im Artikel von Mirjam Comtesse "Klassenlehrpersonen sollen mehr Geld erhalten" ist zu lesen, wie die BKD in Zusammenarbeit mit den Gemeinden, Schulleitungen, Lehrerinnen und Lehrer wie den Pädagogischen Hochschulen mit neuen Anreizen dem Fachkräftemangel begegnen will.

Wie der Kanton Bern mitteilt, hat er zusammen mit Gemeinden und Institutionen Massnahmen erarbeitet, um dem Lehrermangel entgegenzuwirken.

Diverse Medien berichteten über das erste Sommer Camp der PHBern für Unterrichtende ohne Lehrdiplom. 130 Personen nahmen daran teil. (Medienmitteilung)

Im Interview mit dem Magazin des Bernischen Staatspersonalverbandes BSPV spricht Martin Schäfer, Rektor der Pädagogischen Hochschule PHBern, über den Lehrpersonenmangel, die angespannte Situation an Schulen und die Massnahmen und Angebote der PHBern dagegen.

Ein Interview von Daniel Wyrsch und Joanne Bisig mit Martin Schäfer in der Ausgabe 3.2023 von "Diagonal".

Die Studentin Angelika Hiernickel begleitete eine Woche lang den Lernenden Nico Sciarra (4. Lehrjahr) bei der Arbeit in der Zimmerei. In der Wahl-Vertiefungsveranstaltung "Berufslehre und Arbeitswelt" verbringen Master-Studierende des Instituts Sekundarstufe I im Rahmen des Projekts "Job Shadowing" eine Woche in einem Betrieb und lernen dort die Berufslehre aus der Perspektive der Lernenden und des Betriebs kennen.

Ein Artikel von Susanne Lieber und Angelika Hiernickel in der Ausgabe 5.2023 von "Wir Holzbauer".

Ein Team von PHBern-Forschenden untersucht die Rolle der Gemeinden bei Bildungs- und Betreuungsangeboten. 

Ein Artikel von Michelle Jutzi, Barbara Stampfli, Luis Aguilar und Regula Windlinger in der neusten Ausgabe der "Berner Schule" von Bildung Bern

Mehr freie Nachmittage für Schülerinnen und Schüler: Ein Schulversuch im Spitalacker testet neue Unterrichtszeiten. 

Quereinsteiger an Schulen geniessen keinen guten Ruf. Quereinsteiger Michael Spichtig sagt im Interview, Eltern hätten ihm viel Wohlwollen entgegengebracht.

Unter diesem Titel steht ein Artikel, in dem der PHBern der Vorwurf gemacht werde, sie sei für den Lehrpersonenmangel mitverantwortlich. Rektor Martin Schäfer nimmt Stellung.

Die Pädagogische Hochschule PHBern bietet seit Mai 2022 einen Online-Deutschkurs für ukrainische Schülerinnen und Schüler an. Wie das Angebot funktioniert und was es bringt, erzählen die Projektleiterin Yuliya Pyvovar und der Schüler Oleksandr Borodin.

Eine Studie der Universität Freiburg zeigt: Ein Sprachaustausch bringt Erfolg. Deshalb fordert der Verein Bern Bilingue mehr Sprachaufenthalte. Vorbild ist das Wallis. Der Beitrag über den Sprachaustausch beginnt bei  Minute 14:40. Die PHBern-Dozentin Marion Mathier kommt ab Minute 19:00 zu Wort.

Im September startet ein neuer Studiengang der Pädagogischen Hochschule Bern. Neu können auch Personen mit Berufsmaturität ohne Ergänzungsprüfung an der PH studieren. 43 Personen haben sich dafür angemeldet. Eine Einschränkung gibt es allerdings.

Anlässlich der nationalen Woche der Berufsbildung gab Daniel Steiner, Leiter des Instituts Primarstufe der PHBern, Auskunft über die Hintergründe des Lehrpersonenmangels und erklärt, welche Massnahmen die PHBern ergriffen hat, um dem Mangel entgegenzuwirken.

Schulen, die als Team unterwegs sind, helfen der Integration aller Schülerinnen und Schüler. Das ist zu lesen in der neusten Ausgabe von 4 bis 8, der Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe.

An der pädagogischen Hochschule in Bern wurden am Wochenende aus mehreren Hochbeeten Pflanzen und Gemüse gestohlen. Die zuständige Dozentin zeigt sich enttäuscht, will das Projekt aber unbedingt weiterführen.

Der Lehrpersonenmangel hat in der Schweiz eine lange Geschichte. Immer wieder gab es zu wenig Lehrpersonen, manchmal auch zu viele. Die beiden Bildungshistorikerinnen Tamara Deluigi und Christina Rothen von der PHBern haben dazu geforscht. Sie kennen viele spannende Geschichten. Manche davon erzählten sie in der Sendung Treffpunkt von SRF 1 am 5. Mai 2023.

Die NZZ-Journalistin Isabelle Wachter besuchte ein Modul am Institut Primarstufe der PHBern zur Elternzusammenarbeit.

Interview mit Nadine Ritzer von der PHBern. Die Historikerin, Schulbuchforscherin und Dozentin am Institut Sekundarstufe I der PHBern, sagt, "Geschichtsbücher sind ein Spiegel der Gesellschaft." 

Im Kanton Bern steigen die Fallzahlen von Mobbing. So wie in der ganzen Schweiz. Alexander Wettstein, Leiter Schwerpunktprogramm  "Soziale Interaktion in pädagogischen Settings" ordnet ein. 

In der aktuellsten Ausgabe des "courrier de Berne", eine Publikation der "Association Romande et Francophone de Berne" wird der "Bilinguale Studiengang / Cursus Bilingue" vorgestellt. Es ist ein gemeinsames Angebot der PHBern und der HEP-BEJUNE. 

Als Antwort auf einen Artikel zum Übertritt ans Gymnasium schrieben die PHBern-Dozentinnen Christina Rothen und Tamara Deluigi eine Replik für den "Bund". Die beiden Erziehungswissenschaftlerinnen kritisieren u.a. die teuren Vorbereitungskurse im Kanton Zürich, die viele Eltern für ihre Kinder buchen.

Achsika Srimurugathasan ist Studentin am Institut Sekundarstufe I der PHBern und Lehrerin im Kanton Solothurn. Im Modul Berufslehre und Arbeitswelt begleitete sie fünf Tage lang Janic Schneider, der Im Burgerspittel in Bern Koch lernt. "Es ist cool, dass ich mein Wissen weitergeben kann", sagt der junge Mann in der Reportage des Regionaljournals. Auch Achsika Sri, wie sich die Studentin nennt, ist top motiviert. Im Job Shadowing-Projekt der PHBern lernt sie, die Jugendlichen optimal zu begleiten. Die PHBern will das Angebot für Studierende ausbauen und sucht nun weitere Betriebe. Auch Beat Weibel ist zufrieden. Der Leiter Hotellerie in der Altersinstitution Burgerspittel ist überzeugt, dass Lehrpersonen, die sich in der ganzen Arbeitswelt auskennen, die Jugendlichen besser beraten können und damit auch mithelfen, den Fachkräftemangel zu lindern.

Gewalt an Schulen gehört für Lehrpersonen zum Berufsalltag, dies ergab kürzlich eine Studie, die der Dachverband Lehrerinnen und Lehrer LCH in Auftrag gegeben hatte. Im Beitrag des Wallisers Senders Canal 9 äussern sich Manfred Kuonen und Karma Lobsang von der PHBern zum Thema. Die PHBern hat ein umfangreiches Angebot zum Thema Gewalt in der Schule.

Radio BEO strahlte an ihrem "Lego-Thementag" ein Interview mit Philippe Sasdi, PH-Bern Verantwortlicher des "Roberta Regio-Zentrums" aus. Ziel der Roberta-Initiative ist es, das Interesse insbesondere von Mädchen aber auch von Jungen für Informatik, Technik und Naturwissenschaften nachhaltig zu wecken. Und das unter anderem mit Lego-Educations.

"Wenn ich mit dem Studium fertig bin, werde ich auf der Mittelstufe – also in der 3. bis 6. Klasse – voraussichtlich die Fächer Mathematik, NMG, Deutsch, Französisch, Musik, Englisch und Sport unterrichten. Im Moment fühle ich mich in der 5.-6. Klasse am wohlsten." Dies sagt Alina la Brocca im Porträt des Portals Tout Berne. Sie studiert am Institut Primarstufe der PHBern im vierten Semester.

Der Jahresanlass der PHBern drehte sich um das Thema Lehrpersonenbildung zwischen Krisenbewältigung und künftigen Anforderungen. Teilnehmende stammen aus Politik, Verwaltung sowie aus Schulen aller Stufen. Ein Überblick über die Medienberichterstattung.

Das integrative Modell der Mosaikschule Munzinger in Bern scheint einen Weg gefunden haben, den Stress von Schülerinnen und Schülern zu reduzieren. Dort werden konsequent Massnahmen umgesetzt, die eine möglichst gesunde Lernatmosphäre schaffen sollen. PHBern Forscherin Caroline Sahli-Lozano (ab Min. 14:52) hat die Schule beim Aufbau des «Selbst organisierten Lernens SOL» beraten. "Input"-Macher Daniel Bodenmann hat die Schule besucht und kam dabei zu überraschenden Ergebnissen.

Wie viele andere Schulen ist auch jene von St. Stephan im Obersimmental vom Lehrpersonenmangel betroffen. Seit August 2022 führen hier zwei Co-Klassenlehrerinnen mit weiteren Lehrpersonen und einer Klassenhilfe die 4. bis 6. Klasse mit fast 40 Schülerinnen und Schülern. Rektor Martin Schäfer hat die innovative Schule vor einer Woche besucht.

Lehrpersonen tragen eine grosse Verantwortung in Skilagern und sind froh, wenn ihnen beim Start in eine Schneesportwoche mit Kindern und Jugendlichen nicht "schöne Ferien" gewünscht wird. Was aber braucht es, um ein Schneesportlager zu leiten? Werner Gäggeler, Dozent am Institut für Weiterbildung und Dienstleistungen der PHBern und Lehrer in Kehrsatz äussert sich dazu im Podcast von "Bund" und "Berner Zeitung". Ebenfalls zu Wort kommt die Berner Primarlehrerin Andrea Schenk und Laura Dapp vom psychologischen Institut der Universität Bern. Alle drei sind überzeugt, dass Schülerinnen und Schüler in Schneesportlagern ganz wichtige Erfahrungen sammeln und beim Sport in der Bergwelt nicht nur ihre Fitness verbessern, sondern auch ihren Horizont erweitern.

Seit 16 Jahren ist Etienne Froidevaux Eishockey-Profi, zurzeit beim EHZ Biel. Mitte November kündigte er seinen Rücktritt an und nun erklärt er im Schweizer Fernsehen, dass er Lehrer werden will. Der 33-jährige Hockeyspieler plant, im Herbst 2023 mit dem Studium am Institut Sekundarstufe I der PHBern zu beginnen. Der Fernsehbeitrag in der Sendung "Eishockey – Inside" zeigt Etienne Froidevaux beim Training auf dem Eis, beim Gang durch die PHBern und zuhause mit seiner Frau, die sich freut, dass ihr Partner einen Plan hat für die Zeit nach seiner Sportkarriere. "Mehr zu beissen als ich haben meine Eltern und mein Umfeld", sagt der Sportler, der Lehrer für Französisch, Englisch, RZG (Räume, Zeiten, Gesellschaften) und Sport werden will. "Ich freue mich auf die neue Challenge!"

Seit Jahren nehmen Meldungen über fremdenfeindliche Attacken zu - Politik und Gesellschaft sehen darin aber weiterhin nur ein Randphänomen. Im Artikel nimmt Simone Marti Stellung zur Situation in der Schule: «Seit Jahrzehnten gibt es Untersuchungen, die zeigen, dass Kinder und Jugendliche aufgrund ihrer sozialen Herkunft, ihrer Hautfarbe, einer vermeintlichen Religionszugehörigkeit oder Migrationsgeschichte im Schweizer Schulsystem institutionell diskriminiert und nicht nur nach ihrer Leistung bewertet werden.» Schule. Marti ist Dozentin am Institut Primarstufe der PHBern.

Eine Lehrperson mit einem Diplom für die Sekundarstufe II, die im Kanton Bern in der Volksschule unterrichtet, erhält weniger Lohn als eine Lehrpersonen, die das richtige Diplom für die Zielstufe hat. Die PHBern zeigt auf,  wie unterschiedlich die verschiedenen Ausbildungswege sind.

Ein neuer Studiengang an der Pädagogischen Hochschule Bern ermöglicht es Personen mit einer Berufsmaturität, ohne Ergänzungsprüfung am Institut Primarstufe zu studieren. Das Diplom ohne Bachelor gilt voraussichtlich nur im Kanton Bern. Daniel Steiner, der Leiter des Instituts Primarstufe der PHBern gab Auskunft.

Barbara Bleuer startete mit einer Lehre als Kauffrau ins Berufsleben. Sie arbeitete auf der Gemeindeverwaltung, leitete das Schulsekretariat und erhielt eines Tages die Chance, die Schulleitung zu übernehmen. Das nötige Fachwissen eignet sie sich an der Pädagogischen Hochschule PHBern an.

In der komplexer werdenden Gesellschaft müssten Kinder lernen, Fragen zu stellen, statt die Antworten zu kennen, sagt Bildungsexperte Beat Wälti von der PHBern.

Der Frühfranzösischunterricht wird immer wieder kritisiert. Simone Ganguillet von der PHBern nimmt Stellung aus wissenschaftlicher Sicht. Sie spricht von der Wichtigkeit, ein mehrsprachiges Bewusstsein zu fordern, und der zentralen Rolle der Lehrpersonen.

Lernen Schülerinnen und Schüler mit dem Lehrplan 21 keine Grammatik mehr? Den Akkusativ jedenfalls verwenden sie kaum noch. Im Artikel sagt Romana Harcsa von der PHBern: "Schülerinnen und Schülertasten sich heute langsam an die Grammatik heran."

Maria Schmidlin studiert Geschichte und Deutsch an der Universität Bern. Parallel dazu erwirbt sie an der PHBern das Lehrdiplom für Maturitätsschulen. Im Interview erzählt sie, warum sie das Studienprofil mit berufspädagogischer Qualifikation für das Unterrichten an Berufsmaturitätsschulen gewählt hat.

Lehrpersonen ohne qualifizierte Ausbildung sollen eine solche möglichst rasch nachholen, um längerfristig erfolgreich im Beruf zu bleiben. Was bringt diese Ausbildung und wie ist es, ohne Diplom zu unterrichten? Mehr dazu im Beitrag der Abendsendung des Regionaljournals SRF vom 15. November 2022.

Gemäss einer Studie von Pro Juventute fühlt sich jedes dritte Kind gestresst. Dazu kommt der Stress, mit dem auch die Lehrpersonen zu kämpfen haben. Kein Wunder: fast nirgends treffen so viele Erwartungen und Hoffnungen aufeinander, wie in der Schule. Wie stressig ist unser Schulsystem? Verschiedene Fachpersonen sowie Kinder und Jugendliche wurden interviewt, so auch Prof. Dr. Alexander Wettstein, Leiter Schwerpunktprogramm Soziale Interaktion in pädagogischen Settings an der PHBern.

Herzogenbuchsee, Konolfingen, Lauperswil / Rüderswil, Signau, Schangnau, Rüegsau, Oberdiessbach, Belp, Rüdtligen-Alchenflüh, Worb und Kirchberg. Alle diese Gemeinden im Verbreitungsgebiet von Radio neo1 beschäftigen sich im Moment mit der Schulraumplanung. Und es werden noch mehr Gemeinden dazu kommen, sagt Heiner Schmid von der Pädagogischen Hochschule PHBern. Er unterstützt und berät Schulen und Behörden, bei anstehenden Bauprojekten. "Ganz wichtig ist, die Bevölkerung frühzeitig in die Planung einzubeziehen", sagt Schmid.

Stephan Wehrli ist Lehrer und Dozent an der PHBern. Er war Gast in der Morgenshow von Radio Bern 1 anlässlich des Weltlehrertags.

Am 6. September 2022 führte die PHBern eine Medienkonferenz zu ihren neuen Angeboten durch. Neben den neuen Studienplänen für die Sekundarstufe I und die Sekundarstufe II stiess der Studiengang Primarstufe ohne EDK-Anerkennung, der im Herbst 2023 startet, bei den Medienschaffenden auf das grösste Interesse. Der Entscheid für diesen Studiengang, der zu einem nur im Kanton Bern gültigen Lehrdiplom führt, hatte der Grosse Rat im Frühling 2022 gefällt.

Im Artikel über Mobbing in der Schule sagt Alexander Wettstein von der PHBern: "Grundvoraussetzung für jedes Lernen sind gute soziale Beziehungen."

Am 26. August 2022 führte die Bildungs- und Kulturdirektion des Kantons Bern in Matten bei Interlaken einen ersten regionalen Pilot-Infoanlass durch. Rund 30 Personen, die sich für einen pädagogischen Beruf interessieren, nahmen daran teil. Daniel Steiner, der Leiter des Instituts Primarstufe der PHBern, informierte über das Studium und die Wege an die PHBern. Weitere Info-Anlässe finden am 1. und 8. September statt. Siehe https://lehrerinwerden.ch/de/

Eben noch Student am Institut Sekundarstufe I der PHBern wird Philipp Feusi Klassenlehrer an einer siebten Klasse in Aegerten. Er erzählt, weshalb er Lehrer geworden ist und was ihm betreffend Lehrermangel Sorgen bereitet.

Der Lehrpersonenmangel ist auch im Saanenland gravierend. Die Politik habe zu spät reagiert, finden Schulleiterinnen und Schulleiter, die di im Anzeiger von Saanen zu Wort kommen. Zudem sei die PHBern mit ihren Präsenzregelungen zu starr und verhindere einen umfangreicheren Einsatz von Studierenden an den notleidenden Schulen, wird argumentiert. Eine wichtige Errungenschaft der neuen Studienpläne sei das flexiblere und individuellere Studieren, entgegnet die PHBern.

Schweizer Schulen suchen verzweifelt nach Lehrpersonen. Grund zur Hoffnung: Das Interesse an der Lehrer-Ausbildung ist hoch – viele Junge wollen unterrichten. Die Anmeldezahlen fürs Studium an den Pädagogischen Hochschulen (PH) in Bern, Zürich und Luzern bewegen sich auf hohem Niveau.

In der Schweiz gibt es zu wenig Lehrerinnen und Lehrer. Was sind die Gründe dafür? Und: Wie könnte der Beruf attraktiver werden? Zwei Aktive und zwei Ehemalige erzählen. Darunter Eva Koch, Praxislehrperson an der PHBern.
 

Seit das Französischlehrmittel «Mille Feuilles» 2011 an den Berner Schulen eingeführt wurde, steht es unter Dauerkritik. Ab diesem Sommer ist es im Kanton Bern nicht mehr obligatorisch – doch nur die wenigsten Schulen wechseln. Simone Ganguillet, Dozentin Mehrsprachigkeit und Fachdidaktik Französisch am Institut Primarstufe, ordnet ein.

Kann das funktionieren, wenn Studierende an Berner Schulen unterrichten? Alina La Brocca, PHBern-Studentin im zweiten Semester, sagt: Ja.

In der aktuellen Zeitschrift Bildung Schweiz 7/8 ist der Artikel «Mit einem Bein im Studium, mit dem anderen im Schulzimmer» erschienen. Leonie Dolder, Studentin am Institut Primarstufe im dritten Studienjahr, berichtet von ihren Erfahrungen als Lehrperson an der Zyklusschule Belpberg. Leonie Dolder hat sich für den Studiengang «Studienbegleitender Berufseinstieg (SBBE)» entschieden. Dadurch verlängert sich ihr Studium zwar. Leonie Dolder ist aber froh um mehr Praxisbezug und den einfacheren, begleiteten Berufseinstieg.

Höhere Löhne oder ein flexibles Studium an der Pädagogischen Hochschule können den akuten Lehrpersonenmangel nicht beheben. Doch es gibt Ansätze für längerfristige Lösungen. Im Bericht der "Hauptstadt" gibt Irene Guidon, Studiengangsleiterin Studienbegleitender Berufseinstieg (SBBE), Auskunft über das Studiengangsmodell SBBE.

In der Schweiz fehlen so viele Lehrpersonen wie noch nie. Besonders kritisch ist es im Kanton Bern. Was bedeutet das für jene, die erst in den Beruf einsteigen?

In der neuen Podcast-Episode "Gesprächsstoff", dem Berner Podcast von "Bund" und "Berner Zeitung" sprechen Melea Liechti, Studentin am Institut Sekundarstufe I und Vizepräsidentin der Vereinigung der Studierenden der PHBern, und PHBern-Dozentin Irene Guidon, die am Institut Primarstufe für den Studienbegleitenden Berufseinstieg (SBBE) zuständig ist.

Im Schwerpunktbeitrag des Regionaljournals SRF vom 16. Mai wird gezeigt, dass immer mehr Unterrichtende ohne Lehrdiplom an Schulen im Kanton Bern angestellt werden. Manche sind kurz vor dem Abschluss an der PHBern, andere haben nicht vor, sich pädagogisch auszubilden. Zurzeit werden rund 500 Lehrpersonen fürs neue Schuljahr gesucht.

Zu Wort kommt auch Gabriel Wenger. Er studiert am Institut Sekundarstufe I der PHBern im konsekutiven Masterstudiengang und hat eine Anstellung an einer Schule in Belp. Der Beitrag zum Lehrpersonenmangel beginnt bei Minute 8:49.

Der Fachkräftemangel im Erziehungswesen ist so gross wie noch nie. Aus diesem Grund werden immer mehr unausgebildete Hilfslehrkräfte an Schulen eingestellt. Bildung Bern kritisiert, dass die Qualität darunter leidet, ist aber auch froh um Unterstützung.

Keine Noten, keine Hausaufgaben: Was wie ein Schülertraum klingt, gibt es in der «Individuellen Schule Lyss», die im August öffnet. Platz hat sie nur für zehn Kinder und leisten können sich das nicht alle. "Nachgefragt" wurde dazu bei Prof. Dr. Ueli Hostettler vom Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation der PHBern.

Drei Wochen in einem Kindergarten mitarbeiten, bevor das Studium zur Primarlehrerin bzw. zum Primarlehrer beginnt: Ein Projekt der PHBern machts möglich. Was bringt das den Studierenden, was den Lehrpersonen? Im Gespräch: Studentin Felina Imboden und Kindergärtnerin Sandra Matter.

Drei Wochen in einem Kindergarten mitarbeiten, bevor das Studium zur Primarlehrerin bzw. zum Primarlehrer beginnt: Ein Projekt der PHBern machts möglich. Was bringt das den Studierenden, was den Lehrpersonen? Im Gespräch: Studentin Felina Imboden und Kindergärtnerin Sandra Matter.

So die Idee des Orell Füssli Pop-Up im Berner Bahnhof. Am ehemaligen Standort des Spettacolo-Cafés bei den RBS-Gleisen gibt es bis zum Herbst Bücher, Spiele und Tonies ausschliesslich für Kinder bis 12 Jahre. Ein Angebot, das die Pädagogische Hochschule für wichtig und richtig hält, denn Lesen sei der Grundstein für die Bildung. Caroline Villiger, Leiterin es Schwerpunktprogramm Familie – Bildung – Schule der PHBern, gibt ab Minute 1:27 Auskunft zum Stellenwert von Kinderbüchern.

Resilienz ist eine psychische Widerstandskraft, die Fähigkeit, schwierige Lebenssituationen ohne anhaltende Beeinträchtigung zu überstehen. Bei der Bewältigung von Krisen sowie bei der Fähigkeit sich anzupassen, sind die Menschen unterschiedlich kompetent. Der Berner Psychologe Patrick Figlioli zeigt in der Sendung "Treffpunkt", woher diese Widerstandskraft kommt, wie sie aufgebaut werden kann und warum die einen Menschen mehr und andere weniger davon haben.

Wie sollen Schulen mit dem Ukrainekrieg umgehen? Gerhard Stähli von der Pädagogischen Hochschule PHBern liefert Antworten auf die drängendsten Fragen.

Ab kommendem Schuljahr haben die Schulen neu die Wahlmöglichkeit zwischen Französischlehrmitteln, die zu drei Lehrmittelreihen je unterschiedlicher Verlage gehören. Bei der Auswahl gibt es einiges zu beachten.

Corona-Chaos an den Schulen. Erhöhtes Infektionsrisiko, fordernde Eltern, viele Personalausfälle – viele Lehrerinnen und Lehrer im Kanton Bern erleben derzeit schwierige Zeiten. Direktbetroffene erzählen.

Seit der Pandemie hat Homeschooling zugenommen. Die Zeitung Bieler Tagblatt berichtet über eine Familie, die seit langem daheim unterrichtet. Daniel Steiner von der PHBern sieht in Homeschooling auch einige Gefahren.